本书共分7章，内容包括：绪论、大学语文教育相关理论、大学语文教育的地位和功能、大学语文教师素养观培育等。 [详细]
本书以2598条汉语四字格成语作为研究范围，运用语义比较的研究方法、定量统计和定性分析相结合的研究方法，分析了成语意义的构成及其相互关系，归纳了成语意义演变的类型，总结了演变的动因和机制，探讨了与成语意义的构成和演变密切相关的释义问题。[详细]
包含中学语文各册教师教学用书，每册分阅读和写作两大板块，不同单元穿插安排口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读等栏目。[详细]
本书精选老舍先生谈写作经验和阅读经验的文章，分为三辑，每辑用第一篇文章的篇名命名。第一辑“怎样写文章”，谈一般文章的写作方法、文章修养、作文常识等；第二辑“人、物、语言”，谈文学创作经验、创作方法、文学趣味和文学鉴赏等；第三辑“写与读”...[详细]
本书精选古汉语专家王力先生谈文言教与学的文章20余篇，按照从基本知识、方法、理论到具体问题、实践的顺序编排，涉及文言学习、古汉语常识、词汇、字义、语言形式美、文学鉴赏等方面。这些文章针对中学文言教学的实际需要，对帮助读者深入了解古汉语相关...[详细]
本书按内容分为“文言教学”“实词译解”“虚词随笔”“断句指津”“笔法漫谈”“文化常识”六部分。内容涵盖文言教学法的诸多要点，如文言的特点、诵读教学法的要义、文言文课堂教学的基本环节和基本教法等[详细]
本书提炼了古典文献学的精髓，基本涵盖版本学、目录学、校勘学以及训诂学、音韵学、文字学等内容，使读者得以迅速了解和掌握这一学科的基础内容，从而学会如何校勘和阅读古书。 [详细]
本书分三辑。第一辑，古汉语词义理论，论述词义的时代性、系统性，分析词义与语法、语音的关系等；第二辑，古汉语词义考辨，用具体实例对若干古汉语词汇进行考辨，做出训释；第三辑，词义分析与古文阅读理解，结合具体上下文语境讲解如何准确分析词义，进...[详细]
