本书共分为十章。第一章讲述了德育的概念以及德育的思想理论支撑；第二章讲述了学校德育与教学分化的历史演变、课堂教学“育人”还是“育分”、德育回归学科教学等相关内容；第三章讲述了学科教学渗透教学的主要内容；第四章讲述了高中生物德育的内容及其功能；第五至十章分别从高中生物德育内容及如何实现德育渗透进行了实践说明。