本书首先梳理了互联网与英语教育的关系；然后介绍“互联网+”英语学科能力评、学、教一体化体系的建设过程；接着从听、说、读、写四个方面阐述了教与学的现状，以及测评指标体系、单元微测和微资源建设的情况，同时，分享了一些融合应用的案例；最后对互联网与英语学科教育的融合发展进行了展望。
