本书立足于中学生物学新课程改革的教学现状，结合各种教学理论，在参考了有关教师教学技能实训以及生物学课堂教学技能研究资料的基础上，对中学生物学课堂教学中最基本的仪态技能、语言技能、讲授技能、导入技能、提问技能、演示技能、板书（电子文稿）技能、变化技能、结束技能、课堂组织管理技能、说课技能、评课技能的概念、特点、分类、范例教案、可选题目、注意事项和评价方案作了详细的阐述。